Testimonials

Familie Timchenko
Eltern von 2 Kindern (Grundschule)

Familie Timchenko

Eltern von 2 Kindern (Grundschule)

„Die GESS ist eine tolle Schule, weil sie eine Schule „von den Eltern und den Lehrern für die Kinder“ ist. Wir sind sehr zufrieden mit der Schule. Sie versuchen sich ständig zu verbessern, um den Kindern die bestmögliche Ausbildung zu bieten und sie nehmen alle Themen ernst. Unsere Kinder gehen jeden Tag gerne zur Schule und sie wollten nicht einmal in die Ferien fahren, da sie die Schule vermissen würden. Wir hätten nie gedacht, dass so etwas möglich ist! Die Kinder schätzen auch den innovativen Lehrplan der Schule und die zahlreichen Spielplätze."

Familie Panicker
Eltern von 2 Kindern (Vorschulischer Bereich und Sekundarschule)

Familie Panicker

Eltern von 2 Kindern (Vorschulischer Bereich und Sekundarschule)
Otis
Schüler der Sekundarschule

Otis

Schüler der Sekundarschule

„In einer Umgebung wie der GESS International School unterrichtet zu werden, die stolz auf ihre Vielfalt und ihren Respekt gegenüber anderen Kulturen und Ideen ist, habe ich jetzt eine neue und einzigartige Sicht auf die Welt und ein viel stärkeres Identitätsgefühl in Bezug auf die Menschen um mich herum gewonnen."

Familie Martins
Mutter von 2 Kindern (Vorschulischer Bereich)

Familie Martins

Mutter von 2 Kindern (Vorschulischer Bereich)

„Die Atmosphäre in der Schule ist großartig und den Kindern werden Werte wie Vielfalt, Offenheit und Respekt vermittelt. Die Lehrer sind auch sehr kompetent; letztes Jahr hatte mein Sohn Gabriel einen Englischlehrer, der ihm Englisch beibrachte und er hat jetzt tatsächlich einen englischen Akzent! Seine Lehrerin hat ihm auch beigebracht, zu meditieren und sich zu beruhigen, wenn er zu aufgeregt ist. Was Marina betrifft, die Lehrer waren sehr geduldig mit ihr und wissen, wie man mit ihr umgeht. Und sie schaffen ein sehr positives Umfeld für die Kinder, indem sie zum Beispiel viel Musik im Unterricht spielen."

Familie Kramer und Matsuda
Eltern eines Vorschulkindes

Familie Kramer und Matsuda

Eltern eines Vorschulkindes

„Asa ist in seinem zweiten Jahr bei GESS (K1) und besucht den englischen IB-Zweig. Wir haben die Schule zum ersten Mal von unseren Nachbarn kennengelernt, es gibt viele Kinder in unserer Gegend, die auf die GESS gehen. Als wir dort waren, waren wir beeindruckt nicht nur von der tollen Ausstattung, sondern auch vom Lehrplan und der Kultur der Schule. Deutsch wird als Zweit- oder Drittsprache angeboten. Der Vorschulische Bereich bietet eine gute Mischung aus dem, was ich (Miyuki) als Japanerin kenne, und auch für meinen Mann als Amerikaner.

Asa genießt das Schulleben bei der GESS sehr. Die Schule bietet verschiedene Aktivitäten an. Wir waren beeindruckt von dem „End-to-End-Projekt“, bei dem die Schüler lernen, gemeinsam zu planen, Entscheidungen zu treffen und ihre Ideen als Team umzusetzen. Auch Kochen, Kunst, Sport und Musik unter der Leitung von Fachlehrern bieten den Kindern großen Spaß. Asas Lehrer informieren uns Eltern regelmäßig daüber, wie es ihm geht und über die aktuellen Schwerpunkte der Klasse. Dies ermöglicht es uns, in seine Ausbildung eingebunden zu fühlen und außerhalb des Klassenzimmers unterstützender zu sein. Uns gefällt auch das Konzept des „Spielens, um zu lernen“, um Teamfähigkeiten aufzubauen, die die Kinder benötigen, wenn sie erwachsen werden.

Wir freuen uns auch sehr über die Bemühungen der Schule, eine Gemeinschaft für Eltern zu schaffen, die angesichts der COVID-Vorkehrungen heute wichtiger denn je ist. Wir würden die Schule mit ihrer internationalen Gemeinschaft und den hochwertigen und neuen Einrichtungen auf jeden Fall anderen Familien empfehlen."

Sandra Jensen Landi
Dänische Botschafterin und Mutter von 2 Kindern (Grundschule)

Sandra Jensen Landi

Dänische Botschafterin und Mutter von 2 Kindern (Grundschule)
Alexander
Schüler der Sekundarschule

Alexander

Schüler der Sekundarschule

„Ich besuche die GESS seit 11 Jahren. Was mir an der Schule am besten gefällt, ist der Umgang mit dem Lernen und wie dies die Selbstständigkeit in uns beim Lernen fördert. Die Schule fördert auch viele verschiedene Kulturen und hilft uns, international orientiert zu denken!"

Emma Horsey
Direktorin des Vorschulischen Bereichs

Emma Horsey

Direktorin des Vorschulischen Bereichs
Familie Tsai
Eltern von 2 Kindern (Grundschule)

Familie Tsai

Eltern von 2 Kindern (Grundschule)
Kausar
Absolventin des Jahrgangs 2020

Kausar

Absolventin des Jahrgangs 2020

„Das ist mein letztes Jahr an der GESS. Während meiner Zeit an der Schule wurde es nie langweilig, von der Arbeitserfahrung beim Singapore Committee for UN Women bis hin zum Zivildienst in Kambodscha und Indien. Jedes Jahr brachte neue Aufregung wie das Entdecken neuer Fächer, Rückblick auf den vergangenen Unterricht und sogar den einfachen Akt der Bindung mit meinen Mitschülern und Lehrern. Ich bin sicher, dass ich mit Vorliebe und Wertschätzung für all das Wissen und die Beziehungen, die ich gewonnen habe, auf meine Schulzeit zurückblicken werde.

Als jemand, der Jura studieren möchte, finde ich, dass mir die GESS bei meinen zukünftigen Bestrebungen enorm hinaufgeholfen hat. Ich hatte die Möglichkeit, Fächer wie Geschichte und Englisch auf einem Niveau zu studieren, das meine intellektuellen sowie meine analytischen und schriftlichen Fähigkeiten förderte.

Außerdem konnte ich sowohl Englisch als auch Deutsch auf muttersprachlichem Niveau weiter belegen. Der Höhepunkt meines Jahres war, dass ich das European Union Film Festival 2019 in Singapur mitmoderieren konnte. Die große Reichweite der GESS in Singapur in Bezug auf Einfluss und Reputation ermöglicht es uns Schülern, so viele Möglichkeiten zu nutzen."

Familie Tan
Mutter von 2 Kindern (Sekundarstufe & Alumni)

Familie Tan

Mutter von 2 Kindern (Sekundarstufe & Alumni)

„Die GESS ist eine großartige Schule, weil Lehrer in der Lage sind, die Talente der Schüler zu erkennen und ihnen die Möglichkeit zu geben, sich zu entwickeln und sie zu ermutigen, ihre Komfortzone zu verlassen. Meine Tochter ist jetzt Vizepräsidentin des Sportrates und es geschah nur, weil ihre Lehrerin bemerkte, dass sie die Fähigkeiten dazu hatte und ermutigte sie, sich zu bewerben. Sie übernahm die Rolle in dem Wissen, dass sie nichts zu befürchten hatte und dass Lehrer und Gleichgestellte sie voll unterstützten werden.

Es ist definitiv weniger stressig, wenn Sie wissen, dass Ihr Kind in der Schule gut betreut wird und Mentoren an deren Seite stehen!"

Familie Mandi
Eltern von 2 Kindern (Sekundarschule)

Familie Mandi

Eltern von 2 Kindern (Sekundarschule)

„Die GESS legte schon immer Wert auf die ganzheitliche Entwicklung von Kindern, indem sie die Tatsache anerkennt, dass sowohl Körper als auch Geist optimal funktionieren, wenn die Bäuche glücklich sind und der Geist fasziniert und herausgefordert wird mit einer entspannten Umgebung in den Klassenzimmern. Die Lehrer holen das Beste aus den Kindern raus – und die Kantine hält deren Bäuche mit gutem Essen glücklich!

Der aktuelle Standort der Schule ist umgeben von ruhigen Naturparks und viel Grün. Die Indoor-Sporthalle und die Anlagen sind ganzjährig und witterungsunabhängig im Freien zugänglich. Die Bibliothek und die Design- und Technologie-Studios sind beeindruckend – sie erwecken den Wunsch, wieder ein Kind zu sein."

Dr Hana Ra Adams
Ehemalige Schulberaterin

Dr Hana Ra Adams

Ehemalige Schulberaterin

„Die Schule fördert ein Gefühl des Wohlbefindens und der Verbundenheit, was ich sehr genieße. Die Schulberatungs-Rolle ermöglicht es mir, unsere Gemeinschaft zu betreuen und zu unterstützen, wann immer es nötig ist. Die SchülerInnen unserer Schule wissen, dass es bei Problemen immer einen Lehrer oder Berater gibt, der bereit und in der Lage ist, auf ihre Bedürfnisse einzugehen.

Es gibt so viele wundervolle Momente in der Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern, dass es schwer ist, nur einen auszuwählen. Egal, ob es darum geht, einem Grundschüler zu helfen, Techniken zu erlernen, um seine eigenen Emotionen zu regulieren, oder zu hören, wie ein Gymnasiast mir sagt, dass ich ihm geholfen habe, sich in der Schule wie zu Hause zu fühlen, es vergeht kein Tag, an dem keine gemeinsame Erinnerung entsteht."

Yasmin
Schülerin der Sekundarschule

Yasmin

Schülerin der Sekundarschule

„Das GESS IB Curriculum hat mich in einer Weise gefördert, für die ich immer dankbar sein werde. Es lehrt mich, mich auf meine Stärken zu konzentrieren und gleichzeitig meine Aufmerksamkeit auf meine Schwächen zu lenken. Ich habe gelernt, mit Schwächen umzugehen und meine Stärken daraus zu entwickeln. Ich bin seit dem Kindergarten an der GESS und seitdem Teil eines Lehrplans, der mich dazu gebracht hat, viele Fächer zu erforschen und ein besserer Mensch und Weltbürger zu werden. Kurz gesagt, das Lernen an der GESS und mit dem IB-Curriculum hat meins Bildung bereichert und ich weiß, dass es dies auch weiterhin tun wird."

Jean
Absolventin des Jahrgangs 2020

Jean

Absolventin des Jahrgangs 2020

„Die Schule hat ein großartiges Post-GESS-Programm. Zusammen mit den deutsch- und englischsprachigen Studienberatern hat mir das definitiv bei meinen Entscheidungen für die Zukunft geholfen. Das Studienberatungsprogramm hat mich auf das Leben nach dem Schulabschluss vorbereitet in Bereichen wie z.B. Wohnen, Lebenskompetenzen (Kochen, Rechnungen bezahlen etc.) und Bewerbung an der Universität. Das Studienberatungsteam begleiten die SchülerInnen während der letzten Jahren an der GESS (vor und nach dem Abschluss). Sie sind für einen da und unterstützen bei der Bewerbung und beim Bewerbungsprozess.

Nach GESS konnte ich mich nicht entscheiden, was ich machen wollte. Mit Unterstützung der Studienberater konnte ich nach meinem Abschluss einen passenden Weg finden. Ich werde für ein weiteres Studium nach Deutschland ziehen, um dort einen Bachelor-Studiengang zum Physiotherapeuten zu machen. Ich bin zuversichtlich in dieser Entscheidung, da ich von meinen Lehrern, insbesondere der Studienberatung an der GESS angeleitet und unterstützt wurde."

Familie Dix
Eltern eines Vorschulkindes

Familie Dix

Eltern eines Vorschulkindes
Naomi
Absolventin des Jahrgangs 2018

Naomi

Absolventin des Jahrgangs 2018

„Dreizehn Jahre lang eine Schülerin an der GESS zu sein, war wirklich ein Abenteuer und eine großartige Erfahrung für mich, die ich nie vergessen werde. Im Laufe der Jahre hatte ich die Gelegenheit, viele unterschiedliche und inspirierende Menschen zu treffen, die mich zu der gemacht haben, die ich heute bin. Ich habe viele neue Fähigkeiten wie Selbstvertrauen, Unabhängigkeit und Teamarbeit erlernt. Das deutsche Curriculum hat mir durch seine Vielfalt an Themen und auch durch die sozialen Projekte in vielerlei Hinsicht geholfen. Die Lehrer der GESS haben uns in allen Situationen immer begleitet und uns geholfen. Ich werde immer dankbar dafür sein, dass sie uns so großartig unterstützt haben und Ihr Wissen mit uns geteilt haben."

Jonathan
Absolvent des Jahrgangs 2018

Jonathan

Absolvent des Jahrgangs 2018

„Die GESS und ihre Gemeinschaft waren so ein großer Teil meines Lebens und haben mich wirklich zu dem gemacht, der ich heute bin. Ich bin auch dankbar, dass ich die Möglichkeit hatte, in Deutsch zu lernen, da ich wusste, dass sich meine Deutschkenntnisse sonst verschlechtert hätten, denn ich spreche mit meinen Freunden und fast allen anderen hier in Singapur Englisch. Die Erfahrungen, die ich gemacht habe, und die Dinge, die ich vom Kindergarten bis zur 12. Klasse gelernt habe, werden immer ein wichtiger Teil von mir bleiben. Ich bin sehr dankbar für die hervorragenden und engagierten Lehrer, die mich unterrichtet und geprägt haben."

Familie Wolf
Mutter von 2 Kindern (Deutsches Curriculum)

Familie Wolf

Mutter von 2 Kindern (Deutsches Curriculum)

„Die GESS bringt viele Nationen unter einem Dach zusammen. Sie ist eine moderne Schule, die offen für neue Methoden und neue Ansätze ist und technologische Mittel erfolgreich in tägliche Arbeiten integriert. Das soziale Pflichtbewusstsein ist hoch und es gibt eine Reihe von sozialen Projekten während des gesamten Schuljahres, die GESS-Schüler einbeziehen und dadurch die Schüler für soziale Aspekte in der Welt sensibilisieren. Meine beiden Kinder sind durch die GESS selbstbewusster geworden. Sie sind motiviert, Englisch zu lernen. Die besonderen Highlights für sie sind die Blasinstrumenteklasse, die meine Tochter für die Bedeutung der Teamarbeit sensibilisiert hat."

Familie Secomb
Eltern von 2 Kindern (Grundschule und Sekundarschule)

Familie Secomb

Eltern von 2 Kindern (Grundschule und Sekundarschule)