Lernen

Vorschulischer Bereich

Alle Kinder haben den angeborenen Wunsch, etwas über ihre Welt zu erfahren und sind offen, dafür verschiedene Wege zu nutzen. Diese Tatsache ist die treibende Kraft unserer Pädagogik. Wir schaffen bedeutungsvolle Lernerfahrungen, die die Kinder begeistern und dazu anregen immer weiter lernen zu wollen.


ÜBERBLICK


Kleinkinder Vorkindergarten Kindergarten 1 & 2 Vorschule
Alter 18 Monate 2 Jahre* 3-4 Jahre* 5 Jahre*

Gruppengröße
Kinder (max.) 16 15 18 18
Lehrer 1 1 1 1
Assistenten 3 2 1 1
Verhältnis 1 : 4 1 : 5 1 : 9 1 : 9

Sprachangebote
nur Deutsch x x x
nur Englisch x x x
Bilingual x x
"Dual Immersion" x x

Unterrichtszeiten
Halbe Tage 08.00 - 12.30 08.00 - 12.30 08.00 - 12.30 -
Ganze Tage - 08.00 - 15.00 08.00 - 15.00 08.00 - 15.00

Optionen
Erste Option 2 Halbe Tage 3 Halbe & 2 Volle Tage 3 Halbe & 2 Volle Tage 5 Volle Tage
Zweite Option 3 Halbe Tage 5 Volle Tage 5 Volle Tage -
Dritte Option 5 Halbe Tage - - -

Mittagessen

von zu Hause

inklusive

inklusive

inklusive
Schulbus - - optional optional
Nachmittagsprogramm - - optional optional

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¹ bis zum 31. Juli


SPRACHANGEBOTE

Bilingual: Alle bilingualen Klassen verfügen über einen deutschsprachigen Lehrer und einen englischsprachigen Assistenten (oder umgekehrt). Während des Unterrichts ist Deutsch und Englisch immer präsent.

Dual Immersion: Die Kinder sprechen während des Unterrichts jeweils nur Deutsch oder nur Englisch - beide Sprachen jedoch zu gleichen Anteilen. In der Vorschule folgen wir dazu einem Wellenmodell. Dieses Modell ermöglicht es den Kindern, sowohl morgens als auch nachmittags über zwei Wochen hinweg in jeweils gleichem Umfang Deutsch und Englisch zu sprechen.


Ein Tag IM VORSCHULISCHEN BEREICH

Unser Vorschulcurriculum orientiert sich am IB Primary Years Programme. Ihr Kind wird ein forschungsbasiertes Lernumfeld erfahren, in dem sprachliche, mathematische, wissenschaftliche, künstlerische und physische Disziplinen enthalten sind. Wir glauben, dass die Kinder durch forschendes Lernen ein entwicklungsgerechtes Verständnis ihrer Umwelt konstruieren.


WAS UNSERE ELTERN SAGEN